Alumnos construyendo estructuras con palitos de helados

Esta foto muestra a mis alumnos casi en su periodo de culminación de una estructura de un puente en maqueta.
El mismos posee una plataforma desplegable,en caso de que debiera utilizarse en un río en donde circulan barcos de gran porte.
Los chicos pertenecían al primer año turno noche del I.P.E.M. 157
Otras fases de la construcción que se están desarrollando en estos momentos son ilustradas en las siguientes imágenes.

Lo interesante del trabajo grupal es el efecto que genera en la atención de los alumnos que se dirige espontáneamente hacia el desafío planteado.
La condición en este caso es que la consigna sea clara y precisa y dentro de esos márgenes existan espacios para la creatividad personal.
El otro punto a tener en cuenta es el desarrollo modular de los trabajos que pueden ser como en un principio la construcción de una torre de 30 cm con palitos de helados.
La tendencia natural va a ser apilar las maderiitas,pero el esquema que se debe tener en claro es el de estructura en este caso reticular(en forma de red).
Por lo tanto la idea es demostrar que cada pared puede construirse utilizando mucho menos material,con igual resistencia.
Se muestran diferentes tipos de perfile,en "!u" ,en "L" etc. y se va registrando los cambios a través de fotografías o anotaciones que ellos mismos registran.

Evolución reticular en proceso

Logro de los primeros pasos en estructuras reticulares.
Cuando se logre esto continuamos con la aplicación de poleas sobre las mismas, la transmisión de movimientos en algunos casos.En otros el logro de diferencias de alturas para construir sistemas hidráulicos y otra opción será la contribución de sistemas eléctricos usando motores de 12 volts,luces .
Carpetas grupales.
Portadas,integrantes y tareas realizadas por cada uno
,Pasos dados en la construcción,herramientas,instrumentos y máquinas que intervienen en la tarea..
Bocetos,croquis y planos conteniendo por lo menos tres vistas ,superior,frontal y lateral  izquierdo.Utilizando cotas en milímetros.Todo en hoja normalizada formato A4.
Investigación sobre los procesos de producción de los recursos utilizados.
Cabe aclarar que el objetivo final es usar diferentes recursos,ensamblar los productos construidos  algunos componentes de una ciudad imaginada por el curso. Veremos como termina esta historia.

Preguntas

La nueva ley de educación secundaria plantea muchos interrogantes.

En primer lugar ¿cual es la partida presupuestaria destinada a educación?.¿Como se logrará la concentración horaria en los docentes que tienen horas distribuidas en mas de una escuela?.En la práctica,¿como lograr la capacitación docente para generar conocimientos verdaderamente significativos en poblaciones tan variadas como las que se tiene previsto contener?.¿Que efectos laborales podemos esperar a partir de una readecuación de las asignaturas? y así muchas mas.

Esto nos coloca de frente a la problemática socio-histórica que poseemos y su choque frontal con una institución que ha sufrido el golpe brutal de las constantes crisis a las que hemos estado sometidos.Si bien la escuela es un elemento vital para avanzar en el achicamiento de las brechas sociales, podemos afirmar que los gobiernos poco han hecho para prepararla para esto.Mas bien nos enfrentamos al increíble razonamiento de algunas ideologías que están haciendo todo lo posible para destruir la escuela pública y de esta manera conformar grandes bloques de negocios a partir d e la educación privada.Sin menospreciar a esta última en algunos casos en cuanto a sus esfuerzos por lograr calidad educativa,sabemos por demás que no es una solución viable para enfrentar los problemas de las clases menos favorecidas ,que en este país es amplia y está en franco crecimiento.

Volviendo al tema de la ley podemos decir que se reabre las esperanzas de un auténtico cambio pero depende esto si responde solo a intenciones netamente electoralistas como siempre a ocurrido o a un plan estratégico que tenga visión sino de largo al menos de mediano plazo.Me quedan algunos interrogantes.¿No hubiera sido preferible comenzar el cambio con una reforma desde los primeros años de edad?.¿Que sucederá en la praxis con la articulación con la Universidad?.¿El próximo gobierno sino es de este signo político querrá empezar desde cero nuevamente como es costumbre?.

Si hay algo que nos invade por todas partes son las preguntas, quizás sea el momento en que la humanidad deba comenzar a buscar verdaderas respuestas.